El área de formación de SERAPAZ tiene la función de aportar elementos para promover el fortalecimiento de actores sociales. Realiza diversos tipos de talleres, a menudo sobre transformación positiva de conflictos, pero tiene como eje de sus actividades el trabajo de la Escuela de Paz y Transformación Positiva de Conflictos.
La Escuela de Paz se organiza una vez al año en el Distrito Federal, actualmente también en Ocosingo, Chiapas, y se está viendo la posibilidad de replicarla en los estados de Guerrero y Oaxaca. Se trata de una propuesta metodológica integral que facilita conocimientos, herramientas y experiencias para la construcción de paz. La escuela fortalece procesos en torno a procesos de diálogo, construcción de acuerdos, negociación, mediación, no violencia activa, y en general sobre la transformación positiva de conflictos.
Esta experiencia educativa está basada en el enfoque de SERAPAZ y otras organizaciones dedicadas a la atención y transformación de conflictos. Se apoya en los métodos de la educación popular.
Es un programa de cuatro módulos bimensuales con duración de tres días cada uno, complementado con un quinto módulo de recuperación y evaluación.
El programa está dirigido a personas y organizaciones que viven en procesos de conflicto social, que trabajan en la transformación positiva de conflictos sociales o comunitarios y promotores sociales. También hemos contado con la participación de algunos académicos, investigadores, y representantes de instituciones religiosas.
En las experiencias de 2006, 2007 y 2008 hemos contado con una nutrida participación de mujeres, y con una fuerte presencia indígena, sobre todo de los estados de Chiapas, Oaxaca y Guerrero. Además se está realizando una primera experiencia en Guatemala.
La Escuela de Paz aborda temas conceptuales y herramientas técnicas de análisis, construcción de estrategias e intervención para la transformación positiva de conflictos, pero además ha promovido el intercambio de conocimientos y experiencias entre participantes de distintas regiones del país. También se ha trabajado en el análisis y la generación de estrategias para buscar la transformación positiva de los conflictos de sus regiones.

Los módulos abordan los siguientes temas:

Módulo 1: Enfoque de paz, transformación de conflictos y análisis de la realidad. Se trata de un taller encaminado a desarrollar capacidades colectivas para realizar distintas facetas del análisis de coyuntura, como base para la ubicación y la comprensión de los conflictos. En este taller se ponen en práctica diversas herramientas para analizar la situación internacional, nacional y local, a partir de la experiencia y las fuentes de información del grupo participante.

Módulo 2: Análisis de conflictos y estrategias para su transformación positiva. Es un taller encaminado a entender y analizar los conflictos, y construir estrategias para su transformación. En este taller se aprenden y se practican varias herramientas de análisis, el grupo se ejercita en la elaboración de diagnósticos, y a partir de estos trabajos se genera la construcción grupal de estrategias de transformación.

Módulo 3: Procesos de intervención en conflictos sociales: negociación, mediación y construcción de consensos. En este taller se estudian estos procesos, y se realizan trabajos y ejercicios para que los participantes desarrollen capacidades que les permitan participar efectivamente en procesos de negociación, mediación y construcción de consensos.

Módulo 4: No violencia activa, comunicación, incidencia y cabildeo. En este módulo se intenta generar la convicción de buscar una transformación positiva de los conflictos y las estructuras sociales utilizando medios no violentos. Este proceso comienza con el descubrimiento de la propia violencia y la decisión de buscar otras formas de relación. El grupo se ejercita en la construcción de estrategias no violentas para buscar la transformación de los conflictos, a partir del estudio de esfuerzos anteriores. También se busca ejercitar al grupo en habilidades relacionadas con la comunicación, la incidencia y el cabildeo.

Además del trabajo de enseñanza propiamente dicho, los talleres de la Escuela de Paz se complementan con paneles en los que participan especialistas en temas relacionados con cada módulo, además de algunas películas y materiales audiovisuales.
Estos talleres también se están utilizando para apoyar a quienes participan en algunos conflictos sociales y comunitarios, tanto en instituciones como AMARC (radios comunitarias) como grupos sociales en estados como Oaxaca, Michoacán y Guerrero.

Compartimos algunas aportaciones de los participantes:
- “La escuela ayudó a ver dónde y cómo desenredar nudos”
- “Es una alimentación de mi fuerza y de mi espíritu”
- “Escuchar otros sufrimientos es ser solidarios con el dolor nacional”
- “Aprendí que la salida no es la violencia, se debe buscar el diálogo”
- “Dialogar no es venderse”

La próxima experiencia de la Escuela de Paz se iniciará en los primeros meses de 2010.

El programa que se está utilizando en la Escuela de Paz 2010 es:

Módulo 1 (14, 15 y 16 de abril): Enfoque de Paz y Transformación positiva de conflictos Metodología de análisis de coyuntura.

Módulo 2 ( 23, 24 y 25 de junio): Metodología para el análisis del conflicto social y diseño de estrategias para la transformación del conflicto social.

Módulo 3 (18, 19 y 20 de agosto): Negociación y mediación Construcción de consensos.

Módulo 4 (20,21 y 22 de octubre): No violencia activa / cabildeo y estrategias de incidencia en medios de comunicación.

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